致敬戰(zhàn)“疫”人員詩(shī)歌朗誦文稿

　　“新型冠狀病毒肺炎”席卷而來(lái)，面對(duì)突發(fā)的病毒，一線醫(yī)務(wù)人員和工作者日夜奮戰(zhàn)，令人敬佩不已，播音主持人員通過(guò)詩(shī)歌朗誦致敬戰(zhàn)疫工作者!下面就來(lái)看看吧!

　　一、詩(shī)歌朗誦

　　致抗疫工作者

　　作者：高紹科

　　朗誦者：李璐

　　音頻制作：一鳴

　　病者房區(qū)，是您的家

　　天使垂愛(ài)，用血汗?jié)补嚅_(kāi)

　　生命的，每一棵樹(shù)

　　每一朵花!

　　災(zāi)情前線，是您的國(guó)

　　逆行身影，用生命托舉起

　　困陷的，每一個(gè)家庭

　　每一位患者!

　　阻斷病毒，您付出幾多情

　　在這里，每一個(gè)崗位和行動(dòng)

　　都表達(dá)著，一份責(zé)任

　　一種使命!

　　抗擊疫情，您鑄就多少愛(ài)

　　在那里，被捐獻(xiàn)的每一分錢

　　都講述著，一個(gè)救助故事

　　一種生命精彩!

　　您為大家，卻失去了小家

　　您喚醒了眾人，卻沒(méi)能喚醒自己

　　春天，在這捷報(bào)頻傳的日子

　　讓我們記住您平凡而偉大的名字

　　生命和健康，是有形財(cái)富

　　精神和信仰，刻無(wú)字豐碑

　　二、詩(shī)歌朗誦技巧

　　1、與停頓相反的一對(duì)觀念——連貫(用～表示)

　　朗誦過(guò)程中，思想情感一直處于積極的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，在意思延續(xù)或激情澎湃的地方，必須一氣呵成，這就需要用語(yǔ)流連貫的表達(dá)技巧。、

　　2、理解感受

　　理解感受是詩(shī)歌朗誦創(chuàng)作的第一步。不理解詩(shī)作，則創(chuàng)作的道路和技巧的使用就失去了方向，許多技巧和方法無(wú)從談起;不感受作品的意韻與作者的情感，則自己的語(yǔ)言表達(dá)也就失去了“言為心聲”的創(chuàng)作初衷，自己無(wú)法被感動(dòng)，聽(tīng)眾更無(wú)法被感動(dòng)。

　　3、聲斷情不斷，用感情聯(lián)系跳躍的結(jié)構(gòu)。

　　詩(shī)歌概括性強(qiáng)，常常抓住最有能力地表達(dá)感情的幾個(gè)鏡頭，進(jìn)行跳躍式的描寫(xiě)，詩(shī)段與詩(shī)節(jié)之間也常有較大條約。朗讀時(shí)，要運(yùn)用語(yǔ)調(diào)的變化，把前后連貫起來(lái)，使感情延續(xù)下來(lái)。

　　以上就是致敬戰(zhàn)“疫”人員詩(shī)歌朗誦獻(xiàn)給那些堅(jiān)守在一線的工作人員，中影人播音主持培訓(xùn)的同學(xué)也可以通過(guò)自己的聲音把這些感人事跡傳遞給更多人!