教務(wù)處發(fā)布《本科線上教學(xué)月度運行報告》

　　(通訊員 丁舒珊)近日，教務(wù)處發(fā)布《本科線上教學(xué)月度運行報告》。報告基于全面啟動本科線上教學(xué)以來我校師生主要使用的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺活動數(shù)據(jù)，從課程資源建設(shè)、教學(xué)活動組織、學(xué)生學(xué)習(xí)行為、師生互動情況等維度展開分析和觀察。

　　報告顯示，在過去的四周，全校共有850名教師參與了近千門線上課程的授課。大部分教師的線上教學(xué)主要通過“線上教學(xué)平臺+直播+QQ/微信群”“線上教學(xué)平臺+QQ/微信群”“直播+QQ/微信群”或其他多平臺組合方式開展。

　　從各類教學(xué)平臺的檢測情況來看，在線上教學(xué)一周的適應(yīng)和調(diào)整后，老師逐步掌握了線上教學(xué)的基本方法和規(guī)律，線上教學(xué)活動方式、頻率、數(shù)量等均開始趨于穩(wěn)定。

　　從平臺統(tǒng)計數(shù)據(jù)來看，師生互動交流比較頻繁，課程互動良好。以雨課堂平臺為例，在過去的四周中，平均每個學(xué)生在平臺發(fā)生互動20.3次，進(jìn)行習(xí)題互動8.5次，發(fā)布彈幕11.1條。此外，來自馬來西亞、中國臺灣、美國、香港、韓國等國家和地區(qū)的留學(xué)生們也克服了時差等困難，認(rèn)真參與了線上學(xué)習(xí)。

　　線上教學(xué)全面啟動以來，各個學(xué)院也積極行動，結(jié)合本單位特點，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，通過各類行之有效的措施扎實推進(jìn)線上教學(xué)工作。比如經(jīng)濟與管理學(xué)院專門建設(shè)了網(wǎng)課實驗室，設(shè)立院級教改項目鼓勵線上教學(xué)模式創(chuàng)新的實踐探索;計算機與網(wǎng)絡(luò)空間安全學(xué)院充分發(fā)揮學(xué)院教師的技術(shù)優(yōu)勢，著力進(jìn)行課程內(nèi)涵建設(shè);動畫與數(shù)字藝術(shù)學(xué)院重視教學(xué)督導(dǎo)的幫扶和引導(dǎo)作用，以問題為導(dǎo)向持續(xù)改善課程建設(shè)等。

　　報告指出，探索適合于課程特點和學(xué)生特點的教學(xué)模式，提升線上線下混合式教學(xué)的效果，是一場長期的攻堅戰(zhàn)。線上教學(xué)決不只是疫情時期的應(yīng)急手段，更是推進(jìn)教學(xué)模式改革創(chuàng)新的契機。我們當(dāng)積極思考“后疫情時期”的教學(xué)范式，將信息技術(shù)深度融入日常的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)實踐，形成線上線下教學(xué)的新模式，有效促進(jìn)本科教學(xué)效果。