播音主持朗誦技巧與注意事項(xiàng)

在播音主持藝考中考官通過考生對(duì)文學(xué)作品的朗讀，來考查考生的聲音適應(yīng)能力、變化能力、感受能力和表現(xiàn)能力。考生想在播音主持藝考中取得高分，以下播音主持朗誦的技巧不可不知。

一、播音主持朗誦技巧

1．停頓

停頓是指朗讀、朗誦時(shí)聲音的頓歇。

朗誦時(shí)，有時(shí)是生理需要，有時(shí)是句子結(jié)構(gòu)需要，有時(shí)是感情表達(dá)的需要，恰當(dāng)?shù)耐ｎD可以給考官理解文章、加深印象的余地，使語意表達(dá)清楚，語言富有生命力，并傳達(dá)出豐富細(xì)膩的感情。值得注意的是朗讀、朗誦時(shí)忌讀破句，破壞句子的結(jié)構(gòu)，容易使考官產(chǎn)生誤解。

2．重音

重音是指在朗讀、朗誦時(shí)對(duì)某個(gè)字念得比較重的現(xiàn)象。一般有強(qiáng)調(diào)重音、語法重音兩種。

1）強(qiáng)調(diào)重音沒有固定的位置，要根據(jù)考生表達(dá)的思想感情的需要來確定。

2）語法重音則相對(duì)比較固定些，可以根據(jù)句子的結(jié)構(gòu)來決定。一般情況下，句子中的主語、動(dòng)詞和形容詞前的狀語，以及名詞前面的定語等都是需要重讀的。值得注意的是，一句話中有多處需要考生重讀時(shí)，按定語、狀語、補(bǔ)語的順序來依次稍微降低重讀的語調(diào)。

3．語氣

語氣是人們用以表達(dá)感情和態(tài)度的聲音。考生在朗讀、朗誦時(shí)，如果能注意語調(diào)升降的變化，在思想感情的表達(dá)上更能夠更加細(xì)致。

4．節(jié)奏

節(jié)奏是在朗讀、朗誦傳達(dá)一定的感情時(shí)所顯示的快慢、抑揚(yáng)的聲音形式。節(jié)奏使朗讀、朗誦富有生機(jī)，更具魅力，增強(qiáng)語言的表達(dá)效果。

節(jié)奏主要有緊張的、舒緩的、低沉的、輕快的等幾種類型，朗讀、朗誦時(shí)要與情境和體裁相聯(lián)系，節(jié)奏在一篇作品中不是一成不變的，考生在把握了具體作品中的基調(diào)后便容易判斷了。在具體朗讀、朗誦時(shí)，節(jié)奏要鮮明，并根據(jù)基本節(jié)奏采取相應(yīng)的速度。該輕快則用輕快的節(jié)奏，該沉重則用沉穩(wěn)、稍慢的節(jié)奏。

5．吐字

吐字是朗讀、朗誦時(shí)按照標(biāo)準(zhǔn)的普通話的標(biāo)準(zhǔn)來發(fā)音。考生要克服發(fā)音不準(zhǔn)、吐字不清的弱點(diǎn)，注意吐字速度不宜太快，也不宜太慢。這一點(diǎn)可以在平常的繞口令練習(xí)中得到鍛煉。

6．呼吸

呼吸是朗讀、朗誦的關(guān)鍵。考生在進(jìn)行朗讀、朗誦時(shí)呼吸要均勻，既能使朗讀、朗誦的聲音有力、洪亮，也能使緊張、怯場的情緒得到緩解。考生可通過考試前深呼吸作自我心理暗示，給自己增加自信。

二、播音主持藝考朗誦的注意事項(xiàng)

1.選擇朗誦材料

朗誦是一種傳情的藝術(shù)。朗誦者要很好地傳情，引起聽眾共鳴，首先要注意材料的選擇。選擇材料時(shí)，首先要注意選擇那些語言具有形象性而且適于上口的文章。其次，要根據(jù)朗誦的場合和聽眾的需要，以及朗誦者自己的愛好和實(shí)際水平，在眾多作品中，選出合適的作品。

2.把握作品的內(nèi)容

準(zhǔn)確地把握作品內(nèi)容、背景和情感基調(diào)，透徹理解其內(nèi)涵進(jìn)而進(jìn)入情境，把作品的思想內(nèi)涵準(zhǔn)確地表達(dá)出來，以至于不歪曲作品的創(chuàng)作本意。考生要通過豐富的想象，使己動(dòng)情，感染考官。

找到所選作品的情感最高亢、激昂的部分，并加以細(xì)心琢磨和感受，爭取把高潮重點(diǎn)用恰當(dāng)?shù)恼Z調(diào)強(qiáng)調(diào)出來，給考官以震撼力。

3.用普通話語音朗誦

播音主持專業(yè)藝考考生在進(jìn)行朗讀、朗誦時(shí)要注意普通話與方言的差別，要注意清除生字、生詞等障礙，多音字、形似字的讀音要正確，做到“不結(jié)巴、不重復(fù)”，掌握咬準(zhǔn)字音等普通話基本常識(shí)，使自己的朗讀、朗誦優(yōu)美動(dòng)聽。