口語(yǔ)表達(dá)的基本要求是什么？

　　從某種意義上說(shuō)，口才比文才更重要，那么，口語(yǔ)表達(dá)的基本要求是什么呢?

　　發(fā)展口語(yǔ)表達(dá)能力的幾點(diǎn)要求

　　(一)發(fā)音正確、清晰、優(yōu)美

　　以聲音為主要物質(zhì)手段的，語(yǔ)音的要求很高，既要能準(zhǔn)確地表達(dá)出豐富多彩的思想感情，又要悅耳爽心，清這優(yōu)美.為此，演講者必須認(rèn)真對(duì)語(yǔ)音進(jìn)行研究，努力使自己的聲音達(dá)到最佳狀態(tài).

　　一般來(lái)說(shuō)，最佳語(yǔ)言是：

　　(1)準(zhǔn)確清晰，即吐字正確清楚，語(yǔ)氣得當(dāng)，節(jié)奏自然;

　　(2)清亮圓潤(rùn)，即聲音宏亮清越，鏗鏘有力，悅耳動(dòng)聽(tīng);

　　(3)富于變化，即區(qū)分輕重緩急，隨感情變化而變化;

　　(4)有傳達(dá)力和浸徹力，即聲音有一定的響度的力度，使在場(chǎng)聽(tīng)眾都能聽(tīng)真切，聽(tīng)明白.

　　演講語(yǔ)言常見(jiàn)的毛病有聲音痙攣顫抖，飄忽不定;大聲喊叫，音量過(guò)高;音節(jié)含糊，夾雜明顯的氣息聲;聲音忽高忽低，音響失度;朗誦腔調(diào)，生硬呆板等.所有這些，都會(huì)影響聽(tīng)眾對(duì)演講內(nèi)容的理解.

　　學(xué)會(huì)正確回答問(wèn)題并善于發(fā)問(wèn)

　　有些孩子回答問(wèn)題常是所答非所問(wèn)，問(wèn)他“蒼蠅、蝴蝶、蜜蜂有什么一樣?”他卻回答“蒼蠅、黑色，蝴蝶白的，蜜蜂也黑色。”

　　這樣的孩子他也不會(huì)發(fā)問(wèn)，很少動(dòng)腦思索一些問(wèn)題。

　　好問(wèn)是幼兒語(yǔ)言發(fā)展中的突出特點(diǎn)，應(yīng)該培養(yǎng)他們善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，善于提出問(wèn)題。

　　問(wèn)，就是觀察，就是思考。好問(wèn)的孩子多數(shù)是興趣廣泛、好奇。問(wèn)，是智能發(fā)展的表現(xiàn)。

　　成人要正確對(duì)待孩子一連串地發(fā)問(wèn)，應(yīng)該鼓勵(lì)，啟發(fā)誘導(dǎo)，有問(wèn)必答，答而正確，不該嫌麻煩，敷衍了事，更不能橫眉冷對(duì)去刺傷孩子。

　　(二)要生動(dòng)感人.

　　好的演講稿，語(yǔ)言一定要生動(dòng).如果只是思想內(nèi)容好，而語(yǔ)言干巴巴，那就算不上是一篇好的演講稿.

　　廣為流傳的恩格斯、列寧、斯大林的演講，毛澤東的演講，魯迅的演講，聞一多的演講，都是既有豐富深刻 的思想內(nèi)容，又有生動(dòng)感人的語(yǔ)言.語(yǔ)言大師老舍說(shuō)得好：“我們的最好的思想，最深厚的感情，只能被最美 妙的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái).若是表達(dá)不出，誰(shuí)能知道那思想與感情怎樣好呢?”(《人物、語(yǔ)言及其他》)由此可見(jiàn)，要 寫(xiě)好演講稿，只有語(yǔ)言的明白、通俗還不夠，還要力求語(yǔ)言生動(dòng)感人.怎樣使語(yǔ)言生動(dòng)感人呢?一是用形象化 的語(yǔ)言，運(yùn)用比喻、比擬、夸張等手法增強(qiáng)語(yǔ)言的形象色彩，把抽象化為具體，深?yuàn)W講得淺顯，枯燥變成有 趣.二是運(yùn)用幽默、風(fēng)趣的語(yǔ)言，增強(qiáng)演講稿的表現(xiàn)力.這樣，既能深化主題，又能使演講的氣氛輕松和諧;既 可調(diào)整演講的節(jié)奏，又可使聽(tīng)眾消除疲勞.三是發(fā)揮語(yǔ)言音樂(lè)性的特點(diǎn)，注意聲調(diào)的和諧和節(jié)奏的變化.

　　成人耐心地解答，是對(duì)孩子的尊重、鼓勵(lì)，是發(fā)展求知欲的動(dòng)